核心素养导向下初中道德与法治课堂 情境教学的反思与优化

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初中道德与法治课堂情境教学法的恰当运用，是构建高品质课堂并培养学生核心素养的重要举措。该项教学工作的具体实施涉及多个层面的内容，教师要对每一层面的教学工作进行合理把控，进而使情境教学法的应用价值予以显现，

一、情境教学的概念以及特点

情境教学法可以理解为基于实践和情境的教学活动。它将教学内容与环境、情境相融合，让学生在参与情境活动的过程中达到高效学习的自的。（剩余5323字）

试读结束

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