数字技术辅助家园共育的实践创新策略研究

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中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）09-0163-04

家园共育的形式和效果直接关系到幼儿成长环境的一致性和教育合力的形成。《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出，家庭应该是幼儿园教育的重要合作伙伴，幼儿园应该本着尊重、平等、合作的基本原则，争取幼儿家长的理解、支持和主动参与，并能够从专业角度去积极支持、帮助家长提高其家庭教育的能力。（剩余5228字）

试读结束

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