基于学习任务群的初中古诗词群文阅读教学实践探究

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）09-0041-04

统编版初中语文教材中古诗词占比大，教学总体难度高，而学生学习古诗词有助于提升核心素养、感知中华文化、树立爱国信念、增强民族自信。但是，目前初中古诗词教学还存在较大问题，如部分教师教育理念陈旧、教学方法单一、教学模式固化，未能真正突出学生的主体地位，导致学生主动性得不到充分体现，进而影响古诗词教学效果及学生综合能力的培养。（剩余5636字）

试读结束

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