数智赋能初中生地理空间思维培养路径探索

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中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）09-0139-04

近年来，GIS、VR/AR、大数据、AI等数智化技术广泛运用到教育领域，把地理事物从“纸面”带到“虚实”交织空间，为可视化、智能化虚拟地理学习空间提供了有力支持，其可以将地壳运动、大气运动等动态过程可视化，使学生能够更加快速、准确地理解地理知识，感受地理课程的乐趣。（剩余5681字）

试读结束

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