人工智能赋能下初中英语课堂教学探究
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中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2026）09-0078-04
在提倡以生为本教育理念的新时代，课堂教学方式更注重以学生为主体，培养学生自主、合作、探究学习的能力，发展学生核心素养。因此，教师需要及时更新教育理念，并加强自身教育信息化专业建设，通过AI赋能，探索契合教学内容、符合学生认知的多样化策略，发挥学生学习英语知识的主观能动性，针对学生的学习表现及时提供反馈与帮助，为满足学生个性化学习需要提供支撑，实现教学相长，构建高效的初中英语课堂。（剩余5728字）