核心素养导向下高中生物有效教学路径研究

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中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）09-0130-05

生物是高中阶段学生所要学习的重要学科，在生物学习中，学生可以掌握必要的生物知识，获得学科核心能力的提升和发展。当前，随着新课程改革的推进，新课标已成为教师开展教学的重要依据。为贯彻新课标要求，优化生物教学设计，教师应以核心素养为核心，设计有针对性的学科教学过程。（剩余7314字）

试读结束

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