小学数学教学中实现跨学科融合的策略研究

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）09-0050-04

在教育改革不断推进的背景下，以往单一学科教学的模式已经无法完全满足学生的多元发展需求，更难以挖掘学生的学习潜力。而跨学科融合教学模式突破了学科界限，把数学学科知识与多学科知识有机整合起来，不仅能让学生更深入地理解数学知识，还能激发学生的跨学科思维，让他们具有利用多学科知识解决实际问题的能力，从而满足当今社会对创新型人才的需求。（剩余5289字）

试读结束

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