新高考背景下高中历史课堂中任务驱动教学的实践探究

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中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（（2026）09-0151-04

新高考改革以“立德树人”作为根本任务，强调考查学生的历史学科核心素养，试题结构呈现出开放性、综合性的特点。以往的灌输式课堂教学模式，不注重学生的主体地位与能力培养，无法适应新高考要求。而任务驱动教学法将真实任务作为载体，能利用“做中学”的模式帮助学生构建知识体系以及提升能力，这与历史学科的人文性、思辨性的特点相契合。（剩余5089字）

试读结束

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