人工智能背景下提升高中生物教学有效性的路径探索

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中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）09-0122-04

高中生物学科包含分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生态系统及其稳定性等多个模块，其中，大量抽象概念与微观过程的教学是教师教学的难点。人工智能技术在教育领域的逐渐深入应用，为解决这些教学难点提供了新可能。（剩余5371字）

试读结束

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