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中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）49-0152-04
当前，在小学低年段音乐课堂中存在以下问题：一是教学内容单一。传统音乐课以掌握音乐知识和学唱歌曲为主，学生获得的是“碎片化”的知识，没有形成学科的整体知识架构。二是教学方法机械化。学习多以“静坐”的形式发生，学生被动地听、唱。（剩余5465字）
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小学低年段唱游课融入舞蹈的实践探究
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