人工智能技术对初中数学教学方式的优化探索

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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025)49-0091-04

在数字化浪潮席卷全球的背景下，人工智能技术成为推动各行各业发展的重要工具。在人工智能技术与教育结合的过程中，师生都面临巨大的挑战。初中数学教师在利用人工智能技术优化教学方式时，需要秉持着目标性原则、隐私性原则和主体性原则，要充分发挥智能技术的优势，提高学生的学习水平。（剩余6321字）

试读结束

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