核心素养导向下小学语文教师文学教育能力发展路径探索
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)49-0021-04
核心素养背景下，小学语文教师在进行日常教学时，可以通过提升自身语文教育能力，创新自身教育理念，优化课堂教学模式及方法，帮助学生获得核心素养与综合能力的提升，从而实现个性化全面发展。
一、基于核心素养培育的小学语文教师文学教育能力的构成要素
（一)文学基础知识
对小学语文教师来说，想要顺利开展教学活动，确保课堂教学的质量和效果，就需要具备良好的专业素养和扎实的知识功底，否则自身语文教育教学能力偏低，进而影响语文教学。（剩余6347字）
