儿童视觉思维发展视角下甲骨文绘画教学实践探究

——以“人”与人的结构为例

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中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）49-0144-04

小学阶段的美术课程是对学生进行美育，陶冶其情操，丰富其精神世界，培养学生发现美、感受美、鉴赏美等审美鉴赏力的关键课程，亦是促进学生综合发展的重要课程。小学阶段是深化儿童视觉思维发展的黄金时期，而小学美术课能够极大调动学生的视觉感官，从而产生一系列思维活动。（剩余5696字）

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