基于整本书阅读与创造性写作联动培养的小学语文教学策略研究

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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）49-0043-04

小学语文作为基础教育的重要学科，对学生语言表达、思维发展和文化素养的培养起着关键作用。整本书阅读与创造性写作是小学语文教学中的两个重要板块，将二者进行联动培养，能够让学生在广泛阅读的基础上，激发创作灵感，提升语文综合运用能力。（剩余6338字）

试读结束

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