大概念单元作业设计的实践探究
——以统编版初中语文教材传记单元作业设计为例
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）49-0077-03
随着教育教学改革的不断深化，初中语文教师在进行语文教学时，需摒弃传统的应试教育思想，认识到作业设计的重要性，主动遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）理念，结合学生发展需求，精心设计大概念单元作业，提高作业质量，弥补传统作业设计的不足，从而让学生在作业的完成中掌握丰富知识，夯实语文基础，获得核心素养的有效培育，实现个性化全面发展。（剩余4306字）
