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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)49-0103-03
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（简称“新课标”)强调：数学教学需关注知识的“生长点”与“延伸点”，将碎片化知识纳入整体体系中进行结构化教学。初中数学单元复习课作为知识整合与能力提升的关键课型，亟须突破传统“知识点罗列 + 习题训练”的低效模式。（剩余5764字）
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基于深度学习的初中数学单元复习课教学策略研究
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