指向中班幼儿经验生长的数学区域 再造探究
中图分类号：G613.4 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）49-0009-04
学前阶段是幼儿数学思维的启蒙阶段，幼儿对生活中的数、量、形、时间、空间等现象产生探索欲望，并尝试将数学经验运用到实际生活中。数学区域能够为幼儿建构数学知识和迁移数学经验提供自主平台。幼儿数学深度学习是在教师的引导下，在较长的一个时段，围绕富有挑战性的数学概念，在数学区域中全身心地积极投入，通过同伴间的合作与探究，运用高阶思维迁移已有经验，在人际互动中提高问题解决能力。（剩余5750字）
