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作者简介：向深媛（1989～），女，汉族，贵州遵义人，遵义师范学院附属实验学校，研究方向：初中数学。
摘 要：在初中数学教学中，让学生掌握数学概念是非常重要的环节，如让学生理解表格、图像以及公式这些与数学概念相关的元素。对学生而言，只有具备良好的数学阅读能力，才能理解数学语言所表达的含义、概念的内涵。（剩余5753字）
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浅析如何在初中数学概念教学中培养学生的阅读能力
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