从运算意义出发有效开展“有余数的除法”单元复习教学的方法分析

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作者简介：陈昆（1985～），男，汉族，贵州毕节人，贵州省毕节市金沙县安底镇花鸡小学，研究方向：小学数学教育。

摘 要：数学是一门兼具抽象性和逻辑性的课程，且处处体现着运算的意义。运算作为一种数学性行为，其意义体现于对各种数据的处理和对问题的应用解决上。其是数学学科知识计算最基础的法则，其包含加法、减法、乘法以及除法的计算法则，其中“有余数的除法”是四则运算中的重要知识点。（剩余6178字）

试读结束

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