核心素养下“三位一体”阅读教学例谈

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基金项目：文章系广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“核心素养视域下初中语文‘三位一体’阅读教学策略研究”（项目编号：2021YQJK403）系列成果之一。

作者简介：邓庭艳（1979～），女，汉族，广东始兴人，广东韶关始兴县墨江中学，研究方向：初中语文教学。

摘 要：用“一体”的思想，以统编语文教材八上第四单元教学内容为单位，以发展学生核心素养为目标，以单元主题统领教读课的“教”与“学”、自读课的“导”与“学”、课外阅读的“内容选择”与“成果呈现”，使学生在教读课中学“法”，在自读课中得“法”，在课外阅读中用“法”，实现阅读能力的获得、运用与迁移。（剩余5717字）