幼儿园户外活动的组织现状和教育策略

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《3一6岁儿童学习与发展指南》明确指出幼儿园户外活动的教育地位，倡导教师合理利用户外场地，根据幼儿的年龄，确定不同的户外活动目标，组织丰富多彩的户外活动，锻炼幼儿的身体素质，促进幼儿身心全面发展。但就目前幼儿园户外活动的组织现状来看，部分教师存在重视安全管理、忽视幼儿自然活动体验、过分干预等问题，在一定程度上影响着幼儿园户外活动的教育效果。（剩余4796字）

试读结束

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