巧用情境教学法构建高效高质数学课堂

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小学数学教师在明晰小学数学教学中情境教学法的运用意义后，结合实际教学探索更多情境教学法的运用策略，为“教”与“学”均带来诸多积极影响。一方面，这有助于教师充分发挥情境教学法的价值，构建高效高质的数学课堂。另一方面，有利于激发学生对数学学科的兴趣，培养学生的思维能力，对学生的全面发展起到一定的促进作用。（剩余4492字）

试读结束

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