贯通、融合、协同：小初衔接教育中的教学策略创新

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小学与初中作为学生成长过程中既至关重要又紧密相连的两个学习阶段，其衔接质量会对学生学习生涯的连贯性与发展性产生直接影响。以往小初衔接存在课程设置断层、教学方法差异大等一系列问题，极易导致学生过渡困难，严重挫伤学生的学习热情。随着教育理念的深化改革，学校对学生核心素养的培育越来越重视，如何有效革新教学策略，提升小初教育衔接质量，成为当下教育工作研究的重要课题。（剩余4860字）

试读结束

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