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CLIL理念以外语教授学科知识，强调语言与内容并重及4C原则。本文围绕CLIL理念展开研究，具体探讨了初中英语跨学科教学策略：筛选内容时从学科关联、语言适配、认知梯度把控等方面整合学科内容与语言任务；搭建分层语言支架，划分基础、发展、拓展层并设计对应工具，贯穿教学全程；实施双维度评估，聚焦内容理解与语言应用，分前置、过程、终结阶段开展，旨在实现学生语言能力与学科素养的协同提升。（剩余4594字）
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CLIL理念下初中英语跨学科学习路径
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