传统节庆STEAM课程资源开发模式

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

本文围绕传统节庆STEAM课程资源展开研究，首先分析了其效用：能通过文化浸润、跨学科整合等带动幼儿迁移性学习，激发幼儿学习兴趣与文化认同感，还可以促进教师跨学科资源整合能力的提升。其次提出开发策略：基于节庆文化内核，通过资源筛选、教育价值映射、资源适配性验证形成资源包；以幼儿为中心，依据维果茨基理论，通过经验锚点定位、搭建探究支架开发资源；构建家园社协同模式，从纵向、横向整合资源，为课程资源开发提供系统方案。（剩余4933字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人