小学道德与法治中责任意识培养的实践与思考

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》界定了课程性质，提炼出政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五大核心素养，体现了大中小学思政课一体化的设计思路，明确了核心素养导向的教学实施要求。但是，在小学道德与法治课堂培养学生责任意识的过程中，部分教师对教材中责任素材的挖掘不够深入，往往停留于表面，未能充分发掘其背后蕴含的责任内涵。（剩余4958字）

试读结束

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