小学数学校本作业中的跨学科整合设计

——以核心素养为导向的实践

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本文探讨了小学数学作业中的跨学科整合设计及其对学生学习的积极影响。通过将数学与语文、美术、信息技术等学科融合，旨在培养学生的思维能力、解决实际问题的能力以及创新意识。研究表明，跨学科的作业设计能够激发学生的学习兴趣，使数学知识与实际生活紧密结合，促进学生对数学概念的理解与应用。此外，信息技术的融入提高了学生的数据处理能力，美术与数学的结合则丰富了学生的审美体验和空间想象力。（剩余4601字）

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