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新时代背景下的语文课程改革呈现多样化的发展趋势，这是语文课程综合性、实践性的体现。从基础知识教学到三维目标教学确立，再到着眼于语言文字运用能力训练，语文课程改革在不断深入，这对教师课堂教学提出了更高的要求。小学语文教学旨在培养学生基础学习能力，促使他们养成良好的学习习惯，能够合理地运用语言文字。小学阶段学生的自学能力需要不断培养，课堂教学在这一阶段起到至关重要的引导作用。（剩余4989字）
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“世界咖啡”汇谈法融入小学语文课堂的实践
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