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【摘要】随着教育改革的深入，广大教育者越来越认识到数学思想对于培养学生数学思维，提升学生数学应用能力意义重大.而类比思想作为高中数学最常用的思想之一，对于培养学生推理能力，强化数学知识联系的作用不容忽视.文章以“等比数列”（第一课时）的流程设计、教学实施为例，诠释了类比思想在高中数学教学中的实践应用（剩余4342字）
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类比思想在高中数学教学中的实践
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