基于深度学习的小学数学“教—学—评”一体化模式研究

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【摘要】在教育改革深入推进的大环境中，以往的小学数学教学暴露出了许多弊端，严重阻碍了学生数学思维和能力的发展，为此，改革优化教学模式成为小学数学教师的重要任务.在深度学习理念的引导下，“教—学—评”一体化模式是小学数学教学顺应教育改革潮流的重要途径，对培养小学生的数学学科核心素养具有关键作用.文章结（剩余5166字）

试读结束

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