基于问题意识培养的小学数学课堂教学策略

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【摘要】问题意识是学生产生质疑并发问的前提，学生问题意识的培养需要在课堂教学中循循善诱，需要在教师的引导下不断启发，启发学生发问，这样学生的思路才能跟着教师的脚步走，思维才能被打开，才能实现核心素养的发展.古人就说：“为学患无疑，疑则有进.”陶行知先生也提出：“发明千千万，起点是一问.”所以，在小学（剩余5418字）

试读结束

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