人工智能赋能高校人才培养创新研究

——基于思政课程实践路径

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摘要：人工智能深度嵌入高校思政课，既为精准画像、价值认同与协同创生提供技术动能，也暴露价值稀释、师资断层、主体协同失序等困境。应以立德树人为统领，提出“价值—能力—治理”三维路径：以政治伦理前置规约技术全流程，铸魂强师提升教师数字素养与理论定力，构建多元主体协同共治机制，打通数据孤岛与价值孤岛。推动人工智能与思政课深度融合，实现工具理性与价值理性的辩证统一，提升新时代铸魂育人实效。（剩余5723字）

试读结束

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