家校社协同构建高中生数学自主学习支持体系的研究

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随着教育领域转型的持续推进，培养学生的自主学习能力已成为提升教育质量的关键所在.高中数学兼具高度的抽象性与严密的逻辑性，对学生自主学习能力的要求更为严苛.然而，当前高中学生在数学学习过程中普遍存在过度依赖教师讲授的现象，自主学习意识淡薄与能力的欠缺严重阻碍了学习成效的进一步提升.家庭、学校、社会作为（剩余4164字）

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