问题驱动下ADDIE模型的高中数学教学实践研究

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高中数学教学一直以来都面临学生兴趣淡薄、学习动力不高以及思维有局限性的问题.伴随教育改革的不断推进，传统教学模式渐渐暴露出自身的短板，尤其是在增强学生思维能力和解决实际问题能力方面.问题驱动教学方式不仅能够有效调动学生自主学习的热情，而且能促进其批判性思维及创新思维的发展.ADDIE模型作为一套系统（剩余4068字）

试读结束

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