借助一题多解，提升解题效率

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通过“一题多解”不仅有助于学生精准把握高考数学的命题趋势和考查重点，为高中数学教学提供有针对性的指导，还能为学生提供宝贵的解题经验和思维启发，提高思维的灵活性、敏捷性和深刻性.

1 例题呈现

已知函数 （204号

（1）若 b=0 ，且 f′（x）⩾0 ，求 a 的最小值；

（2）证明：曲线 y=（剩余1516字）

试读结束

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