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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008 -0333（2026）03 -0137 -03
随着教育改革深化，高中生物教学亟须从传统知识传授向核心素养培养转型.新课改强调素养本位，要求学生具备多种能力以适应未来发展.为此，启发式教学凭借独特理念与方法成为推动教学变革的关键[].它以问题（剩余4058字）
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启发式教学视角下高中生物教学策略探究
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