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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008 -0333（2026）03-0050-03
《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》强调，要引导学生理解建模过程，提升运用数学分析和解决实际问题的能力.数学建模理念指在现实情境中提取关键变量、构建数学模型并解释结果的过程.它以问（剩余3865字）
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数学建模理念在高中数学课堂教学中的应用研究
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