高中生物劳动教育任务设计

——以“调查双子叶植物种群密度”为例

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中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008 -0333(2026)03 -0140-03

在新时代课程改革的背景下,强调“全面发展”的教育理念促使学科教学必须承担起更积极的育人功能.生物学科不仅研究生命现象与自然规律,更与生态保护、农业生产、资源利用等真实社会问题密切相关1.因此,劳动(剩余3775字)

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