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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2026）03-0047-03
随着新高考题型改革的不断深化，高中数学考查已从“知识立意”转向“素养立意”，情境化、综合性、开放性题型逐渐成为主流，这对作业的素养培养与题型适配功能提出了新的要求1.当前，传统数学作业存在目标单一、形式（剩余3352字）
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基于新高考题型改革的高中数学作业设计评价与应用
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