落实“双减”政策，践行“教学做合一”理念

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“双减”政策是新时代中国教育变革的新举措，为小学语文教育工作者指明了教书育人的方向。小学低年级语文教师要明确“减负增效”的目的，落实“减负增效”的政策。在教学中，教师要践行陶行知先生提出的“教学做合一”的教育理念，改变将学生视为被动接受知识的“字纸篓”、让学生陷入“死读书、读死书”误区的教学模式，转到注重培养学生能运用“活的知识”，具有行动、生活、创造能力的轨道上，引领学生在“双减”后的自由时空里学做真人，成为能人。（剩余2624字）

试读结束

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