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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解内容。学习文言文，领悟其含义，感受其精神，汲取其精华，对提升学生的核心素养具有重要作用。“大单元”理念从“课程视角、学习立场”上重新激活了单元概念，让单元成为一个学习单位，对接素养目标。此时的单元已成为“一个教育片段的完整过程”，或者说是“一个完整的学习故事”。（剩余2558字）
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大单元视角下文言文教学探索
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