大概念视域下的小学京剧单元教学新探

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随着核心素养时代的来临，新课改呼唤新的教育理念，“大概念”教学理念成为撬动课堂转型、实现知识向素养转化的重要支点。

一、“大概念”的概念界定

“大概念”是学科核心思想的高度提炼，它并非指某一具体知识点，而是指向学科本质，能够将事实与技能结合为有机整体，并具有广泛迁移价值的核心观念、原理或方法。

大概念教学聚焦碎片化知识背后的深层结构与普遍联系，追求知识在真实情境中的应用与迁移，常与单元整体教学相结合。（剩余1681字）

试读结束

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