数理化解题研究·综合版

2025年01期

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《数理化解题研究》创刊时间于1997，是由黑龙江省教育厅主管，哈尔滨学院主办。提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法... 展开

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“一题一课”助力高效复习 摘要：“一题一课”是对一个题干进行多层次全方位的挖掘，这种课型要求教师具有较高的编题变式的能力.本节教学设计给出一个抽象函数题干，经过对一道题干深度挖掘后，最后“留白”让学生自主探索，帮助学生构建完整知识体系和培养高阶思维. 关键词：一题...
整合新教材开展高考数学总复习的策略 摘要：文章深入分析新教材的特点与高考数学的要求，结合教学实践，提出了一系列复习策略和方法.首先梳理了新教材的主要内容和变化，然后针对高考数学的考查重点，提出了整合新教材进行复习的具体措施，包括知识体系的重构、典型例题的筛选与讲解、解题方法...
新课标下高中物理教学中学生创造性思维的提升路径 摘要：新课标对高中物理教学工作提出了新的要求，要求教师在课堂教学中对学生的创造性思维进行全面培养.创造性思维的培养不仅可以帮助学生形成良好的学习习惯，还能提升学生的物理成绩.基于此，文章阐述了创造性思维概念，指出了高中物理教学中培养学生创...

指向学生思维品质发展的高中数学探究式学习的有效实践 摘要：随着教学改革的持续推进，在现代化高中数学教学中，倡导教师培养学生的核心素养，发展学生的探究能力，促进学生综合素质的提升.其中，学生的思维品质不仅关系到学生的学习能力，同时对学生未来的发展产生直接的影响.因此，教师应该根据学生的实际情...
探究式学习在高中数学教育中的实践研究 摘要：在探究式学习模式下，教师注重培养学生自主探究的意识和解决问题的能力，逐步激发学生的学习兴趣、主动性，在有效答疑解惑的过程中促使学生克服学习难点，促进合作精神及创新思维的发展.文章立足于高中数学教育实践展开研究，探讨在高中数学教育中实...
图文并茂　提升素养 摘要：在中职数学复习中，思维导图能够帮助学生快速掌握知识点之间的联系，加强学生对各部分知识点的理解和记忆，提高复习效率.据此，文章分析了中职数学复习的现状，阐述了思维导图在中职高三数学复习中的重要性，提出了思维导图运用于中职数学教学中的原...
高中数学教学中直观想象素养的培养 摘要：文章简单介绍了直观想象素养的内涵和表现，分析探讨了高中数学教学中培养学生直观想象素养的有效策略，助力提升数学教学质量，促进学生的综合发展. 关键词：高中数学；直观想象素养；培养策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章...
新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养 摘要：文章解析了解题能力的定义与构成要素，并深入探讨了教师在培养学生数学解题能力中的作用，包括引导者的角色定位、教学策略与方法的影响、评价与反馈机制的建立等. 关键词：数学解题能力；教师作用；评价与反馈；实践策略中图分类号：G632 ...
核心素养视域下的高中数学建模能力培养策略分析 摘要：文章分析了核心素养在数学建模能力构建中的关键作用，详细探讨了数学建模能力的核心构成，包括问题识别与转化、模型构建与求解、结果验证与反思等方面，提出了以问题为导向的探究任务、信息技术的活用、多元情境的创设和创新反馈机制等策略. 关键词...
“四新”背景下指向创新能力的高中生物学教学路径 摘要：新高考、新课程、新课标、新教材对传统的人才培养模式提出了极大的挑战.为此，教师唯有及时更新教学观念，聚焦新高考、新课程、新课标的教学要求，并立足于现行新教材的内容，积极推进课堂教学改革，使学生在生物学课堂的学习中，激活自身的创新意识...

依托物理实验促进高中学生科学探究能力发展的策略 摘要：文章以物理实验为抓手，针对高中生科学探究能力发展的策略展开探究，在充分把握物理实验与科学探究能力内在逻辑的基础上，提出了利用物理实验培养学生科学探究能力的策略，旨在为高中物理教师提供一定的参考. 关键词：物理实验；高中；科学探究能力...
Scratch在“自由落体运动”中的情境创设 摘要：《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》已经提出应该在教学过程中重视情境的创设以及信息技术的应用.文章基于当前高中物理学科教学中存在的问题以及Scratch的特点，通过Scratch在牛顿管实验中创设情境，分析Scra...
核心素养下高中物理实验教学中学生思考能力的培养 摘要：文章就核心素养下高中物理实验教学中学生思考能力培养展开研究，通过课前、课中、课后三方面的思考来助力探究能力的提升. 关键词：高中物理；实验教学；核心素养；思考能力中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0...
新高考背景下高中化学实验教学的有效路径 摘要：实验作为化学课堂教学的重要组成，在加深理论知识理解、培养学生科学探究意识、养成严谨科学态度等方面都发挥着重要的作用.鉴于此，聚焦新高考下化学实验的教学要求，积极推进实验教学改革，已成为一线教育工作者关注的重点.本文就以此切入，分析了...

高中数学几何模块的单元主题教学研究 摘要：文章通过分析几何教学的内涵和单元主题教学设计要点，结合驱动式、探究式和情境创设式三种教学模式，提出了具体的教学设计策略.研究表明，合理的单元主题教学设计有助于培养学生的空间想象能力、抽象思维能力和逻辑推理能力，促进学生全面发展. 关...
浅谈加强高中数学个性化作业设计的有效途径 摘要：文章解析高中数学个性化作业设计的有效途径，并立足课程标准、学生的思维发展与实际学习需求，深入探讨实践性作业、探究性作业、合作性作业的创新设计方法.根据学生的个性化作业完成情况，教师给予正面、客观的作业评价，增强作业讲评环节的沟通交流...
新高考背景下高中数学导数教学的策略研究 摘要：近年来，高考导数试题的难度逐年增加，对学生的理解能力、应用能力以及创新思维能力提出了更高的要求.然而，一些高中的数学教师在导数教学过程中还存在一些问题，严重影响了高中数学导数的教学效果.基于此，笔者提出在新高考背景下提升高中数学导数...
问题驱动视角下的高中数学概念教学研究 摘要：数学概念作为数学逻辑的基石与思维的载体，不只是数学大厦构建的最初砖石，更是培养学生数学核心素养、实现数学教育长远目标的关键.据此，文章从问题驱动的视角出发，对高中数学概念教学进行深入研究，重塑数学概念在教学中的地位，为学生的全面发展...
新课改背景下高中数学兴趣小组的创建与开展 摘要：普通高中创建与开展数学兴趣小组，可以激发学生学习数学的兴趣，加深学生对复杂、抽象数学概念和公式的理解，加大数学知识在生活实践中的应用，是目前素质教育研究的重点方向.文章从高中数学兴趣小组的创建与开展存在的问题、创建与开展数学兴趣小组...
化抽象为具体 摘要：文章阐述高中数学智能化教学基本内涵，剖析高中数学智能化教学基本原则，以高中数学“立体几何”知识点为例进行实践验证；化抽象为具体，将抽象物体以具体的、直观的事物形象进行展示，提高学生对几何知识的理解，锻炼学生的抽象思维，培养学生数形结...
项目式教学在高中数学教学中的策略研究 摘要：新一轮课程改革要求数学教学以核心素养为导向，促使学生全面发展.教师需要做的是在数学教学中引入新理念和新方法，为学生搭建高质、高效的学习支架.项目式教学为创造真实、融合、互动的学习环境，培养学生核心素养提供了强有力的保障.文章结合事实...
数学建模思想融入中学概率教学研究 摘要：根据新课改的修订，数学建模思想的融入成为中学概率教学研究的重要方法，也是提升学生素质教育的重要环节.文章在此基础上提出数学建模思想融入中学概率教学的研究，对于融入的案例及过程，提供了“全概率公式”这个教学案例，这对于培养学生的数学应...
“课程思政”视域下中职数学教学设计研究 摘要：为落实立德树人的根本任务，将课程思政融入中职数学课堂具有必要性.本文提出了爱党情感和爱国情怀、科学精神和工匠精神、专业特色和专业知识三个思政融合维度；提出了从课堂开篇、知识探索、习题设计融入思政元素的三条融合路径.最后，基于提出的思...
中职数学核心素养视角下“5E”教学模式的应用研究 摘要：文章通过分析中职教学现状，结合“5E”教学模式的特点，探讨在中职数学教学中如何有效应用“5E”教学模式来激发学生学习兴趣，提升学生数学核心素养；详细阐述“5E”教学模式在中职数学教学中的应用策略，并通过设计符合中职数学核心素养培养目...
基于物理学科核心素养导向的教学设计探讨 摘要：文章基于物理学科核心素养导向，引导学生发现二者之间内在规律和联系，通过抽象概括和分析推理，结合笔者的教学实践进行了“磁感应强度”部分的教学设计，旨在让学生在循序渐进的认知过程中，完成这一部分物理概念和规律在头脑中的升华. 关键词：物...
指向深度学习的高中物理单元教学路径探究 摘要：文章以高中物理课程中的“摩擦力”教学为例，探讨了深度学习与物理教学相结合的路径.首先，分析了大概念与深度学习融合的必要性，并剖析了教材，以确立核心素养培养目标；其次，通过趣味导入的方式，激发学生的学习兴趣，并引入了科学思维，创新实验...
“五育”融合视角下高中物理育人元素的挖掘与应用 摘要：文章聚焦“五育”融合视角下的高中物理育人功能，旨在深入挖掘物理教学中蕴含的德性修养、智力开发、体育精神、美学鉴赏及劳动实践等多元教育元素.通过剖析鲁科版高一物理必修一《相互作用》单元的相关教学案例，展示如何将物理学习与“五育”有机结...
深度学习视域下的高中物理教学策略优化 摘要：深度学习视域下优化高中物理教学策略符合教学改革的要求.基于此，文章从物理课堂的多个环节探讨了教学改进的策略，旨在实现深度学习，提升物理教学质量和学生的物理综合能力. 关键词：深度学习；高中物理；教学策略中图分类号：G632 文...
指向学科核心素养的高中物理思维型课堂教学研究 摘要：新一轮课程教学改革的实施需要全面提高学生素质.在高中物理教学中，教师不仅要在课堂上讲授理论知识，还要加强对学生核心素养的培养，引导学生树立良好的人生价值观念.在物理课程学习中，教师要注重实践教学，培养学生养成良好的学习品质，提高学生...
基于STEM理念的高中化学跨学科融合教学策略探究 摘要：STEM教育强调科学、技术、工程和数学的融合，该跨学科的教学方法能够培养学生的综合能力，促使学生在多个领域内思考和解决问题.鉴于此，本文探究了基于STEM理念的高中化学跨学科融合教学策略.通过确立问题导向的跨学科教学目标，整合科学探...
高中化学“教、学、评一体化”实施策略 摘要：高中化学“教、学、评一体化”改变了传统高中化学课堂教学、学评、教评分离的状态，既提高了高中化学教学质量，又提升了学生学习能力.新课程标准下“教、学、评一体化”要立足全局解读教材内容，结合学生学情、高中化学课程标准、化学学科核心素养明...
利用虚拟现实技术提升高中化学教学互动性的策略分析 摘要：随着科技的不断进步，虚拟现实（VR）技术在教育领域的应用日益广泛，特别是在高中化学教学中，VR技术为提升教学互动性提供了新的可能性.本文探讨了利用虚拟现实技术提升高中化学教学互动性的策略及其意义，通过构建虚拟实验环境、利用三维可视化...
“教—学—评”一体化在高中化学大单元教学中的应用策略 摘要：高中化学大单元教学应用“教—学—评”一体化教学模式，可以提高大单元教学效果.文章以《化学反应速率和化学平衡》单元教学为例，分析了在“教—学—评”一体化下如何选择大单元主题，设计教学目标、知识点和学习技能.最后，以具体的教学设计，阐述...
基于项目式学习的高中化学教学模式探索与实践 摘要：项目式学习作为一种创新的教学方法，有助于激发学生的学习兴趣和动机，培养学生的创新思维.本文探讨了项目式学习在高中化学教学中的应用现状、优势及实践策略，希望能够帮助推动高中化学教学的改革与发展，进一步提高学生的综合素养、实践能力与创新...
“三新”背景下高中化学情境教学策略研究 摘要：新高考、新课程、新教材，对学生学习能力的培养有了更高的要求，更注重于学生知识迁移的能力，教师的教学方法在此时显得尤为重要.本文以情境教学为突破口，在“三新”背景下围绕核心素养关系，提出了高中化学情境教学策略研究. 关键词：新高考；新...
项目式学习在高中生物教学中的应用分析 摘要：在高中生物教学中，项目式学习通过围绕生物学核心概念设计综合性项目，为学生提供了实践操作和深入探究的机会，并通过引入真实问题和实践任务，帮助学生更好地掌握知识，培养他们的科学探究精神、团队合作意识和问题解决能力.本文将探讨项目式学习在...

核心素养下的高中数学概念教学 摘要：在高中数学概念教学中，教师需基于核心素养视角切入，把握概念教学的出发点和落脚点，适当提升教学深度，辅助学生全面理解概念，为他们的后续学习与应用打牢基础.文章针对核心素养下的高中数学概念教学作探讨，并提出部分个人建议. 关键词：核心素...
数学思想在高中数学教学中的渗透 摘要：随着新课程改革的持续推进，有效渗透数学思想成为教师亟须思考和解决的问题.基于此，文章结合自身的数学教学实践，分析了数学思想在高中数学教学中的渗透原则和渗透意义，并提出了多条有效的渗透策略，引领学生充分把握数学思想，以期为学生后续的数...
基于思维导图的教学实践 摘要：本文以人教版高中数学为例，探讨了思维导图的概念和运用原则，并阐述了在高中数学教学中运用思维导图的益处，探索了在不同教学环节中应用思维导图提高教学效果的方法. 关键词：数学教学；思维导图；高中数学；自主预习中图分类号：G632 ...
数学文化融入高中数学课堂的意义、途径及案例 摘要：文章深入探讨了数学文化的核心内涵，详细阐述了将数学文化融入高中数学课堂的多元价值，并结合具体案例展示了数学文化融入高中数学课堂的途径，让学生感受数学的深厚历史底蕴，深入理解数学的本质. 关键词：数学文化；高中数学；融入路径中图分类...
渗透数学文化　提升核心素养 摘要：本文以高中“简单几何体的体积”教学为例，通过分析教材，融入数学文化，将“祖暅原理”的数学方法贯穿始终，渗透了极限的思想，尊重学生的主体性，提升学生的核心素养，对教育教学具有借鉴意义. 关键词：数学文化；核心素养；简单几何体的体积；教...
新课标理念下高中数学课堂中教师“教学评”一体化策略的实践分析 摘要：新课标理念下高中数学课堂中教师“教学评”一体化策略的实践分析聚焦于探讨该策略的内涵、实施路径和效果，发现”教学评“一体化策略能有效提升教学效率，促进学生全面发展，推动教师专业成长.然而，实施过程中仍面临教师理解不足、评价标准不明确等...
GeoGebra可视化教学在中职数学教学中的应用 摘要：本文采用案例分析方法，以圆锥曲线和椭圆中动点轨迹问题为例，分析了GeoGebra在解决具体数学问题中的应用，帮助学生直观理解数学概念，把握解题思路，提升学生对复杂数学问题的理解，并利用其互动性增强学生的问题解决能力. 关键词：Geo...
核心素养视角下高中物理高效教学的思考 摘要：文章简述了核心素养视域下高中物理课堂教学弊端，并结合“光的折射和全反射”教学实践，针对核心素养下的教学模式展开了详细探究，旨在将高中物理从“低效化”的状态中解放出来. 关键词：核心素养；高中物理；课堂教学；科学探究中图分类号：G6...
新课标下高中物理课堂教学优化策略探微 摘要：高中物理教学中，教师要始终以新课程标准为统领，在课堂教学优化上积极探索、大胆实践、勇于归纳、科学总结，推动课堂教学各个环节更加有机衔接，各个流程更加体现关联，从而助力课堂教学的提质增效和学生物理学科核心素养的培养与提升. 关键词：新...
指向项目学习下高中化学核心素养的表现性评价研究 摘要：教育部印发的相关文件指出了核心素养理念，核心素养回答了新时期要培养什么样人才的问题.表现性评价的开发和应用是对核心素养评价的一种新的尝试，为教师教学实践提供了有力支撑.本文将详细阐述项目学习中化学核心素养的表现性评价实践策略等内容，...