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摘 要：新高考、新课程、新教材，对学生学习能力的培养有了更高的要求，更注重于学生知识迁移的能力，教师的教学方法在此时显得尤为重要.本文以情境教学为突破口，在“三新”背景下围绕核心素养关系，提出了高中化学情境教学策略研究.
关键词：新高考；新课程；新教材；化学；情境教学
中图分类号：G632 文献（剩余3617字）
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“三新”背景下高中化学情境教学策略研究
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