数学文化融入高中数学课堂的意义、途径及案例

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摘 要：文章深入探讨了数学文化的核心内涵，详细阐述了将数学文化融入高中数学课堂的多元价值，并结合具体案例展示了数学文化融入高中数学课堂的途径，让学生感受数学的深厚历史底蕴，深入理解数学的本质.

关键词：数学文化；高中数学；融入路径

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0（剩余3996字）

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