“四新”背景下指向创新能力的高中生物学教学路径

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摘 要：新高考、新课程、新课标、新教材对传统的人才培养模式提出了极大的挑战.为此，教师唯有及时更新教学观念，聚焦新高考、新课程、新课标的教学要求，并立足于现行新教材的内容，积极推进课堂教学改革，使学生在生物学课堂的学习中，激活自身的创新意识，并实现创新能力的提升和发展.本文就以此切入，结合课堂教学实（剩余4190字）

试读结束

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