中国学校体育

2023年05期

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体育教育刊物。宣传党和国家关于学校体育工作的方针、政策，向广大学校体育工作者介绍国内外学校体育工作的动态、经验，为大中小... 展开

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月刊

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教育教学

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论“全员运动会”的个性与特征 自2015年开展概念全新、内容全新、形式全新、效果全新的“全员运动会”以来，“体育须全员参与”和“一个都不能少”的教育理念已深入人心，对于传统运动会的“少数人在跑、多数人在晒太阳”的内容和形式，广大的校长、教师、学生和家长早就厌倦甚至是深恶...

聚焦体育教育教学改革共寻体教融合路径 杨扬全国政协委员、冬奥首金获得者谨防体育中考走偏，拒绝“应试”导向在对体育中考现存问题进行调研分析后，杨扬提出以下建议。第一，提高思想认识，发挥好体育中考的导向作用。转变学生“为成绩才运动、为考试才锻炼”的观念；转变体育教师把体育课堂当...
积极开辟青少年体育新路径 党的二十大报告指出，广泛开展全民健身活动，加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。其中明确提出了四个体育方面的概念：全民健身、青少年体育、群众体育、竞技体育。学习贯彻党的二十大精神，首先，要明确青少年体育主要是...

“教育部——联合国儿童基金会高中体育与健康教师专业化发展项目”开班典礼顺利举行 为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》精神，推动高质量教师队伍建设，依据中国与联合国儿童基金会《2021—2025年国别方案行动计划...
肩负新时代体育教师使命推动学校体育高质量发展 2023年3月21日，全国学校体育教师发展论坛暨教育部课程教材研究所普通高中体育与健康学科重庆教研基地总结交流会在重庆市辅仁中学召开。中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长吴键，北京教育学院体育艺术学院原院长陈雁飞，南京理工大学动商研究院...
以赛代训以赛代评促进体育教育教学高质量发展 为践行“立德树人”根本任务，落实现行课程标准理念，提高体育与健康课程教学质量，促进学生健康成长与全面发展，2023年3月29—31日，由四川省教育科学研究院主办，四川省教育学会体育与健康教育专委会、泸州市教育科学研究所协办，泸州老窖天府中学...
构建一体化工作体系致力于学生全生命周期培养 为贯彻落实党的二十大精神、习近平总书记关于教育高质量发展的重要论述精神，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，为进一步推动中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于《重庆市全面加强和改进新时代学校体育...
龙腾狮跃耀鹿城传统体育显情怀 为进一步深化课程改革，发扬中华传统体育文化，促进教研共富，3月29—30日，由温州市教育教学研究院主办，温州市洞头区教师发展中心和洞头区城关第一小学承办的2023年温州市中华传统体育类运动专题研讨活动在城关第一小学举行。温州市各县（市、区）...
坚持面向全体学生有效实施体质健康管理 为进一步深化基础教育综合改革，推进山东省基础教育高质量发展，落实山东省教育厅“全环境育人实验区”工作要求，威海市文登区于3月3—4日开展了基于“五项管理的实践探索”实验项目的系列活动。本次系列活动以“中小学生体质健康管理”为主题，采用教学展...
勇毅笃行开新局凝心聚力谋发展 为回顾总结2022年的工作成果、展望布局2023年的工作重点，徐州市铜山区教育局3月28日在棠张镇实验小学召开了学校体育、卫生及红十字会工作联席会议。一年一度的联席会议由区委区政府召集，分管教育的副区长，铜山区教育局、体育局、卫健委及红十字...
北京教育学院“新时代学校体育综合发展研究”学科创新平台启动 在党中央国务院有关青少年体育和学校体育的系列文件指引下，在探索中国式现代化学校体育新道路的战略背景下，在全面加强和改进学校体育的行动方略指导下，北京教育学院开启了“十四五”时期学科创新平台3年行动计划——“新时代学校体育综合发展研究”。北京...
课题引领打造特色体育 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》指出：“推广中华传统体育项目。认真梳理武术、摔跤、棋类、射艺、毽球、五禽操、舞龙舞狮、抖空竹等中华传统体育项目，因地制宜开展传统体育教学、训练、竞赛活动，并融入...
深度交流共同发展促教师能力提升 3月16日，北京市中小学体育卓越教师工作室暨北京市上地实验学校周真群特级教师工作室举办学校体育教育教学交流研讨活动。本次活动是北京市中小学体育特级教师共性特质与成长路径研究工作室第三阶段“同行竞技风采展示”主题活动的系列活动之一，旨在促进...

结合全员运动会创新小学体育活动路径 编者按：校园运动会作为学校层面的大型活动，既是对学生运动技能掌握的集中检验，也是学生展示、交流、培养运动兴趣、体验运动魅力、领悟体育意义的良好契机。参加校园运动会的权利是均等的，如何设置参赛的机制，以保证学生全员参加是关键。为此，全国各中小...
全员运动会的组织实施方法 一、全员运动会的组织实施学校运动会是增强学生体质、丰富学生生活的重要形式，笔者所在学校自建校以来每年坚持举行冬春两季运动会。毕节市属于亚热带季风湿润气候，降水量较为充沛，因此，考虑降雨对比赛的影响，运动会通常安排在雨水较少、气温宜人的4月...
全员运动会的设计与实施策略 一、内容设计 “全员运动会”的项目需依托体育课堂中的教学内容，将平时所教所学的内容加以改造和整合。笔者所在学校将全员运动会的项目分成三大类：身体素质类、特色体育类、合作游戏类（表1），均来源于课堂教学。这样设置项目既可以巩固课堂学习内容，又...
围绕“1+6”课程开展体育特色运动会 一、学校体育特色运动会的实施基础及前期准备（一）结合特色课程内容，以学生的技能掌握为前提开展比赛需要在学生具备一定技术能力的基础上，因此，特色运动会是建立在学校“1+6”体育特色课程基础上的。“1+6”体育特色课程是依托国家课程、地方课...
九年一贯制学校全员运动会的设计与实施 一、九年一贯制学校全员运动会设计思路笔者学校是一所九年一贯制学校，有91个班级，4000多名学生。九年一贯制学校有着“管理一贯”“课程一贯”“生源一贯”的特点。学校一般规模较大，学生人数较多，而运动场地相对不足，需要基于校情、学情进行全员...
三色混编方阵打破运动会年级界限 一、全员运动会的实施要求 1.加强宣传，全员参与学校全员运动会的开展以“面向全体师生，积极参与阳光体育运动，促进师生健康”为活动宗旨，充分发挥“校园之声”“晨会”“学校电子展屏”等宣传阵地的作用，大力宣传全员运动会对学生身心发展的作用，...
全员体育健康日让学生爱上运动 校园运动会作为学校层面的大型活动，既是对学生运动技能掌握的集中检验，也是学生展示、交流、运动兴趣培养、运动魅力体验、体育意义领悟的良好契机。全员参与校园运动会是学校体育落实立德树人根本任务的路径之一，也是引导学生形成健康与安全的意识及良好生...
全员运动会项目设置及比赛方法 笔者所在学校结合实际情况，以素质教育和“健康第一”的思想为指导，以学校“永不言败·追求卓越”的体育精神激发全体学生运动兴趣，以掌握运动方法为抓手设计全员运动会。以学校开展的体育与健康特色课程为基础，以学生在体育学习中的评价为主要依...
基于全员参与的达标运动会 全员参与的达标运动会作为学校大型活动，既是对学生身体素质达标、运动技能掌握情况的集中检验，也是学生展示交流、运动兴趣培养、运动魅力体验、体育意义领悟的良好契机，更是落实学校体育“学、练、赛、评”一体化的重要举措。一、达标运动会的设计原则 ...
全员运动会中安全问题的预防与处理 全员运动会课堂面向全体学生，结合学生日常体育课堂教学，是一次真正检阅学校体育工作的实践活动。同时，因参与人员多、比赛项目多、场地器材多等特点，开展全员运动会的不确定因素也随之增多。笔者从赛前、赛中、赛后3个阶段阐述全员运动会的安全措施，以期...

聚焦课程标准理念推进体育“大单元”教学 编者按：为贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《课程标准（2022年版）》]和《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》[以下简称《课程标准（2017年版2020年修订）》]理念，促进体育教师教...
以生为本打造高效体育课堂 笔者在展评活动中发现，执教教师按照《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）》］的要求，落实立德树人根本任务，优化大单元教学设计，设置清晰明确的学习目标，聚焦“教会、勤练、常赛、优评”，创新教学方法，...
提升教师专业能力打造高品质体育课堂 笔者担任“2022年四川省中小学体育教师现场课展评研讨活动”（以下简称：展示课）小学组评委组长，通过展评课，四川省各市州的执教教师呈现出了高质量的体育课堂，引发了笔者对教学技能、结构化教学、大单元教学设计、课堂教学模式改革等方面的思考。一...
课堂教学提质增效“四化”策略 《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）》］要求：“改进课堂教学方式方法，促进学生主动学练”。本次展评课中，八年级武术《健身南拳》第五、六动教学套路分两段进行，第二段与第一段的动作相同，方向相反，且...
创设真实运动情境提升解决问题能力 在2022年度四川省中小学体育教师现场课展评活动中，执教教师充分将知识与技能、技战术运用、规则与裁判方法等内容的教学融入真实、复杂的运动情境中，引导学生从实践中来，到实践中去，从真实情境中来，运用到真实情境中去。通过创设多样化的真实情境、新...
“学、练、赛”一体化视角下高中足球教学设计与实施 在2022年度四川省中小学体育教师现场课展评活动中，《高一足球斜传直插“二过一”战术》一课令笔者印象深刻、深受启发。开展教学活动之前，执教教师为学生设计了充实的学习计划，采用教材与视频作为教学资源，保证学生通过课堂学习能够获得充足的理论知识...
巧用体育器材提升课堂效果 在四川省中小学体育教师现场课展评活动中，笔者作为观摩教师对参赛教师的有效课堂组织、巧妙器材使用以及准确教学评价等教学智慧深深折服，在这次观摩中水平二《袋子的梦想——发展快速跑能力的练习与游戏》一课（以下简称：“袋子的梦想”）让笔者对于课堂教...
践行现行课程标准打造高效体育课堂 作为观摩教师，本次展评课让笔者印象深刻的是七年级《体操垫上技巧运动——肩肘倒立》一课。在堂课中执教教师准确把握《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）》］的新要求与新变化，合理调控课堂练习密度与运动...
内外兼修呈现品质课堂知行合一更显体育风采 一、内外兼修呈现有效课堂（一）以教学设计修于内教学设计贯穿了课程实践的全过程，教案则是教学设计的直接体现。此次展评课的教学教案呈现了四川省内体育教师的智慧与能力，在现行课程标准的指引下教案设计也多种多样，均符合新发展阶段下学校体育教育开...
运用结构化教学打造高质量课堂 一、亮点与启示 1.强调运用，组合技术与对抗相结合在《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）》］“健康第一”的教学理念及“核心素养”目标的指引下，执教教师针对人教版水平二（四年级下学期）篮球的技战...
“学、练、赛、评”一体化引领下的课堂实践 在2022年四川省中小学体育教师现场展评课活动中，笔者执教了《四年级篮球》大单元中的第6课时。本课根据展评活动要求，以及《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）》］，以结构化教学贯穿课堂设计了完整的...
积极学练强素养学科融合促育人 在2022年四川省中小学体育教师现场课展评活动中，笔者执教水平三（五年级）《武术：精忠报国小战士——稳扎稳打基本功》一课，现将本课的设计意图与展示细节呈现如下：一、教材分析本课是水平三（五年级）武术大单元的第二次课，也是水平三（五年级）...
聚焦核心素养丰富组合内容促进课堂生成 笔者针对五年级《武术》大单元教学第2课时《精忠报国小战士——稳扎稳打基本功》一课，谈谈该课的3点优点及3点不足。一、优点及启示 1.目标预设体现了核心素养《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）...
落实“教会、勤练、常赛” 提升跳跃能力 在2022年度四川省中小学体育教师现场课展评活动中，笔者设计了田径运动（水平二）大单元教学计划和18个课时的教学计划，执教水平二（四年级）《田径运动大单元》（第7课时）一课，现将本课的设计思路和展示细节呈现如下。一、教材分析蹲踞式跳远是...
注重结构化教学设计有效提升课堂教学质量 为落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）》］要求的“设计专项运动技能的大单元教学”，按照“2022年度四川省中小学体育教师现场课展评活动”要求，笔者所在区域报送了水平二（四年级）《田径运动大单...

“四轮”驱动中华传统体育进校园的教研路径 教育部2021年颁布实施的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确指出：“体育与健康是落实中华优秀传统文化教育的重要课程，对于帮助学生强身健体、涵养情趣，促进健康行为习惯养成和身心和谐发展，传承和弘扬中华优秀传统文化有着重要作用”。《义...
开展校园传统体育活动的区域实践策略 温州市洞头区作为一个海岛区，自古以来有着深厚的龙文化，龙灯活动已经有近200年的历史。在这样的地域文化下，学生对舞龙舞狮项目有着浓厚的兴趣，且该项目对场地器材的要求比较简单，符合区域的实际需求，因此，在“传统体育活动进校园”的背景下，选择了...
开展舞龙运动的困境与对策 近年来，校园舞龙运动在温州市的推广极为快速，今年参加青少年阳光体育中小学龙狮比赛的队伍总共达30多支，参赛总人数超过700人，发展势头迅猛。笔者结合所在学校的海岛地域特点和实践经验，探索在现行课程标准下海岛学校开展舞龙运动的策略，以更好地促...
温州南拳进校园的学、练、赛、评实践策略 浙江省温州市龙湾区永兴第一小学是一所百年名校，因办学条件的制约，生均活动面积不足1m2；全校32个班级，专职体育教师仅3名；学校体质健康水一度居全区中下游水平。为改变学校体育教育教学的窘境，2013年起，学校实施“非遗进校园”行动，体育与健...

核心素养导向下初中体能大单元教学设计 《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）》］提出：“大单元教学既能使学生掌握所学项目的运动技能，又能加深学生对该项运动完整的体验和理解。”基于《课程标准（2022年版）》对体能的要求，结合笔者对初中...

中考体育项目之仰卧起坐的测、练、评一体化提升方略 《国家学生体质健康标准（2014年修订）》将仰卧起坐作为重要的测试内容之一，并且在多地区中考体育考核项目中占据重要地位。仰卧起坐不仅能评估学生腹部前侧肌群力量，还能考查测评学生腹内外斜肌、腹横肌以及呼吸配合发力能力。中国教育科学研究院体育美...
“一物多用”发展快速跑能力 为了发展五年级学生快速跑的能力，提高学生体质健康测试50米跑成绩，响应和落实体育设施和器材资源的开发和利用的号召，笔者通过对彩色训练背心进行一物多用，针对50米跑的各个环节设计多种练习方式，激发学生学练兴趣，提高学生快速跑的能力。一、起跑...
“学、练、赛”课堂教学实施策略 一、“学”技术，强基础：“学”是为更好地习得方法 “学”是通过教师的教，学生的学，让学生掌握练习方法，强化技能的基础。“学”应该贯穿于课的始终，逐渐拓宽学的范围。如，水平二《多种形式的起动练习方法：不同身体姿势的起动》一课中，教师设计“多种...

运用赛课杠杆落实课标精神助推课堂转型 优质课竞赛是一种特定环境下的教学活动。作为一种教学活动，它与常规教学无异，必须具备课堂教学诸要素，必须遵循基本的教学规律，必须遵守包括学习目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学评价的基本要求。同时，优质课竞赛又不同于常规教学，它是对常规教...

全员运动会内容选择策略 主持团队：山东省威海市文登区名师团队主持人：姜建明成员：邹存晓丛培胜荣燕光孙志刚徐晓东刘萍姜永成研讨话题：全员运动会的组织策略研讨平台：云端课堂《中国学校体育》杂志话题研讨教室（参加码：...
全员运动会组织“可视化”策略 为了使全员运动会的组织更高效，笔者总结了全员运动会“可视化”的两个策略，具体如下。一、比赛装备新颖化，让活动组织更精准全员运动会的器材使用多、移动变化多、自制开发多。比赛器材的色彩鲜艳、形状独特、灵巧便捷等特殊设置能提高裁判员判断的准确...
高效编排有序组织确保会员运动会开展 一、高效有序的日程编排，营造全员运动会轻松愉悦的氛围全员运动会项目多而杂，比赛形式各异，参与人多且兼多项，因此，在编排项目日程时要统筹诸多因素，合理有效地排序，既要尽量避免冲突让参赛者顺利完成比赛，又要照顾到观看者尽享精彩瞬间。 1.田径...
全员运动会常态化推进四策略 一、让全体学生都能够获得成就全员运动会的核心内容是全体学生参与，让每名学生都有成就感、获得感，在做到“人人能参与”的基础上，项目要具有趣味性、针对性，并具有育人价值，使学生都能通过比赛获得成就。趣味性项目，学生参与集体跳绳比赛，享受团队合...
学校全员运动会的有效评价策略 一、重视裁判员培训，高效整理数据赛前裁判员培训可使执裁工作更专业，从而提供准确无误的比赛结果和数据，为总记录处高效整理数据提供保障。 1.明确评价规则，赛前培训演练作为评价策略的直接执行者，裁判员团队的专业程度直接影响比赛能否公平公正进...
全员运动会组织策略 一、剖析全员运动会的精神内涵山东崔晴晴认为，全员运动会应该是每名学生展现自我的舞台，全员不仅是在参与层面上，还涉及过程中的全面，如，项目多种、形式多样、组织有序、裁判规则、志愿服务等方面。同时，还包括除身体锻炼外的其他收获，如，学生的自主...

巧用情绪ABC理论化解体育课堂分组风波 在日常体育课堂教学中，组建长期、稳定的学习小组是提高课堂练习效率的重要方法。经过多年的实践经验，我形成了一套有效的分组方法，但过程中也会遇到一些状况，如，被微调的个人和小组会产生疑惑和不理解。若教师没有及时发现或发现后处理不当，则学生会产生...

《中国学校体育》杂志2023年下半年度部分栏目选题计划 最佳投稿时间：第7期：2023年5月7—22日第8期：2023年6月7—22日第9期：2023年7月7—22日第10期：2023年8月7—22日第11期：2023年9月7—22日第12期：2023年10月7—22日注：本刊接收...
《中国学校体育》杂志特色专题选题计划 一、“团队研修成果”专题选题计划（一）征稿背景 2002年，教育部颁布的《中小学教师队伍建设“十五”计划》指出：“培养和造就名师，充分发挥其典型示范和辐射作用，推广其研究成果及成功经验，带动中小学教师队伍整体素质的提高。”2010年，教育...
《学校体育场馆设施与器材手册》 为了配合教育部《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》、《小学体育器材设施配备目录》的实施，更好地为教育、为学校、为政府服务，中国教学仪器设备行业协会学校体育装备专业委员会于2010年4月出版了既实用又方便的...
关于征集《草根争鸣》研讨主题的通知 《中国学校体育》杂志《草根争鸣》栏目本着面向一线、服务一线，聚焦中小学体育教育教学热点、难点问题，凝聚众人智慧，促进共同发展，为一线体育教师搭建了分享教育教学经验的研讨平台。栏目自2009年3月举行第1期话题研讨以来，至今已成功举办了168...
总第167期话题（全员运动会的组织策略）研讨背景与提纲 研讨背景：运动会是学校体育竞赛的一种重要表现形式，可以展示、检阅学校体育课程开展状况和学生体育锻炼成果，促进学生运动技术水平的提高，推动学校群众性体育运动的全面开展。趣味运动会、亲子运动会、体育节等特色运动会凸显了新时期学校体育发展的不同...