巧用情绪ABC理论化解体育课堂分组风波

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在日常体育课堂教学中，组建长期、稳定的学习小组是提高课堂练习效率的重要方法。经过多年的实践经验，我形成了一套有效的分组方法，但过程中也会遇到一些状况，如，被微调的个人和小组会产生疑惑和不理解。若教师没有及时发现或发现后处理不当，则学生会产生负面情绪从而影响课堂练习效率，这时需要教师冷静分析，耐心引导，做到有方法、有策略。（剩余3699字）

试读结束

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