高考·下

2022年07期

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《高考》杂志创刊于2004年，作为唯一以高校招生考试命名的期刊，《高考》始终强调“考试导向”，以全面提升考生的应试能力和... 展开

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高中化学实验教学优化策略探究 摘要：素质教育背景下，化学学科作为高中课程体系重要组成部分，对学生动手实践能力的培养以及化学知识体系建构都有着十分重要的作用。化学是一门帮助人们研究微观世界变化的重要学科，在新版高中化学教材中，有关实验方面的内容编排做出了相应的改变。化学...
新课标背景下高中语文核心素养的培养方法 摘要：核心素养与学生的能力有着密切联系，已被纳入教学目标，只有学生形成了核心素养，才可以更好地成长与发展。因此，教师就需要采用合适的方法对学生的核心素养进行培养。本文主要从原则方法、阅读教学、生活情境、人文素养四个方面入手，阐述了新课标背...
新高考背景下高中物理情境教学创设研究 摘要：新高考背景下的教学改革对高中物理教学提出了更高的要求，要求教师能够将物理理论教育和创新教育、实践教育进行融合，切实促进学生物理核心素养的提升和进步。为了使学生能够充分理解物理知识、掌握物理技能，教师需要在教学过程中积极反省传统物理学...
高中生科学思维能力培养策略研究 摘要：生物是高中阶段的重要学科，是一门具有理性特点的学科。在高中生物学习中，概念知识是重要的教学内容，在概念学习中，需要学生了解知识的产生过程，再结合思考和深入加工，形成新知识，实现对生物知识更深层的理解。在生物学习过程中，需要学生进行推...
高中语文阅读教学效果提升策略研究 摘要：阅读教学是语言类教学的重要组成部分，尤其在高中语文阅读教学中，阅读文本不仅是学生获取语言知识与技能的主要材料，还是他们熏陶身心、健全人格的重要载体。但是在高中语文阅读教学中，仍然存在不少问题，影响师生双方的共同进步与成长。本文针对高...
新课改背景下高中物理教学探讨 摘要：随着新课程改革的深入，教学方法不断更新，使教育教学更加能够适应学生的身心发展。高中物理是理综的重要组成部分，对学生的整体成绩有着关键影响。高中物理的难度较大，学生在学习过程中存在困难。在这样的情况下，教师应该结合新课程改革要求，进行...
高中语文古诗词鉴赏教学优化策略分析 摘要：古诗词鉴赏教学是高中语文教学的重要构成，具有培养高中学生文化传承素养与艺术修养的作用。做好高中语文古诗词鉴赏教学，既符合课程标准，又满足了学生个性化发展需要。本文从现实教学情况出发，对如何做好高中语文古诗词鉴赏教学这一问题展开讨论，...

学科核心素养视域下高中语文大单元教学策略探究 摘要：文章针对高中语文大单元教学的开展情况，从大单元教学的概述、高中语文大单元教学存在的问题、高中语文大单元教学的优化策略等几个方面进行论述。实践证实：在高中语文大单元教学过程中重视学生学科核心素养的发展，有助于激活语文实践课堂，帮助学生...
高中生解题能力培养策略分析 摘要：数学在整个高中教育体系中占据着关键的地位，是学生进行理科解题和计算的基础。高中数学教学的基本任务是在引导学生学习和掌握理论知识的基础上，培养与提高学生的解题能力。在高中数学课堂教学中，教师应着重培养学生的解题能力，本文据此展开着重分...
高中英语单元整体教学设计的创新研究 摘要：在高中英语课程的教学过程中，进行单元整体教学的创新性设计，选择适合学生的教学方式开展教学工作，不仅能够改变学生碎片化的学习方式，还能引导学生构建完整的英语知识体系。同时，高中英语单元整体教学的创新性设计，推动了高中英语课程教学的变革...
基于大概念的单元教学研究 摘要：随着新课程改革的全面实施，培养学生的核心素养成为各个学科教师需完成的教学任务，在此基础上教师还需要明确课程目标、内容与评价等课程方案。高中地理教师在复习教学中引入大概念单元教学模式，可以引领学生在结构化知识体系中理解蕴含的地理观念与...
借助概念教学促进高中数学教学 摘要：在高中数学知识体系中，概念既处于基础地位，又处于核心地位，是数学思想与方法的载体，也是学生学好数学知识、掌握解题技巧的重要部分，更是培养他们数学能力与核心素养的关键所在，关系到整体教学质量。高中数学教师应以深入了解教学现状为前提，针...
核心素养背景下的高中生物作业优化设计 摘要：作业是课堂教学的持续与延伸，主要功能是帮助学生查漏补缺，不仅可以让他们回顾课堂学习情况，还能够重新温习课堂上没有熟练掌握的内容。核心素养背景下，教师需重新优化作业设计，帮助学生巩固课堂所学，提升他们的整体学习质量。基于此，本文以核心...
核心素养背景下高中生物单元教学设计优化策略分析 摘要：当前以素养为本的“双新”背景下，高中生物教学理念随之变革，在关注学生学科知识学习的同时，对学生的学科核心素养发展提出了更高的要求。在此背景下，为了构建高效的生物课堂，积极推动高中生物单元设计优化，围绕核心素养培养目标整合内容，有助于...
浅析探究式教学在高中生物教学中的有效应用 摘要：在高中生物教学中开展探究式教学活动，不仅可以帮助学生加强对生物知识的理解，还可以有效提升学生探索的欲望以及培养学生的探索精神。在生物教学中开展探究式教学，让学生独立探索学习生物知识，可以促使学生能够更好地学习生物知识，奠定良好的基础...

基于“模型认知”的高中化学教学研究 摘要：“模型认知”是高中化学学科核心素养的主要组成部分。基于“模型认知”的高中化学教学活动是提升教学质量与水平的内在需要，是响应新一轮课程改革的具体体现，是激发学生学习潜力的重要举措。教学实践中应遵循趣味性原则、参与性原则、鼓励性原则和优...
高中数学课堂教学方法创新路径分析 摘要：在新高考改革持续推进背景下，最新人教A版高中数学教材已在全国普通高中全面推广，在课程体系、教学内容方面均做出了一定的调整，相应地，对课堂教学经验及方法的革新也提出了要求。为从现有高中数学课堂教学经验中归纳、提炼出行之有效的教学新方法...
核心素养背景下高中地理作业多元化设计方法研究 摘要：随着教育改革日益深入，在学科教学中更加注重发展学生的核心素养。教师在高中地理作业的优化设计中，需要立足核心素养的发展导向，实现在作业练习中对学生核心素养的多元化培养。地理作业是联结课堂理论知识和课外实践的重要载体，教师可在多元化作业...
高中物理议题式教学中议题设计的策略分析 摘要：为了加快基础教育课程改革，教育部推出物理课程议题式教学模式。议题是议题式教学的重点部分，已深入教学活动中。一个有效的议题可以拓展学生的思维，提升学生的专业素养，让教学活动依据议题展开，有利于高效完成课程目标。议题设计是议题式教学的主...
浅析核心素养背景下高中地理混合式教学模式构建 摘要：高中地理教学在新课程改革及素质教育的要求之下，有了更高标准和目标。以培养学生的核心素养为基本导向，在高中地理教学中运用混合式教学模式，将众多能够发挥良好教学作用的教学方法融入课堂，让混合式教学逐渐常态化，将众多教学手段的优势进行结合...
以微课为载体的高中化学核心素养培养活动探究 摘要：《普通高中化学课程标准》（2017年版2020年修订）从五个方面详细地阐述了化学学科核心素养，给核心素养培养工作的认真落实指明了方向，提出了要求。高中化学教学活动中应基于对以往教学经验的总结与反思，探寻高效的培养方法。其中以微课为载...
主题式教学法在高中数学教学中运用分析 摘要：本文简略阐述了在高中数学教学中采用主题式教学法的必要性，在明确主题确定方法的基础上，从系统把控主题内容、科学明确主题目标、优化创设教学情境，以及强化组织主题活动几个方面着手，对主题式教学法在高中数学教学中的实践应用进行了详细分析，旨...
基于核心素养的高中生物课堂教学研究 摘要：新课改以来，我国教育领域更加重视学生核心素养的发展。高中生物教师在进行课堂教学的过程中不仅仅是为了教授生物学科中的理论性知识，更要精准地把握生物学科的精髓与重点，对学生进行全面教学，培养高中生高层次的生物学科素养。本文从培育学生核心...
核心素养导向下高中语文群文阅读教学实施策略解析 摘要：随着新课程改革的不断深入和落实，在高中语文阅读教学中，要更加注重对学生核心素养的培养，并将其作为开展语文教学工作的一个重要方向。群文阅读作为一种新型有效的阅读方式，已被广泛应用于语文课堂中，这需要教师及时转变教学理念及手段，以核心素...
科学思维能力培养视域下生物教学模式创新探究 摘要：本文主要以科学思维能力培养视域下生物学教学模式创新探究为重点进行论述，探究了培养科学思维能力的重要作用，针对开展学生的科学思维能力培养，从关键因素、教学环境、学习气氛，以及优化生物课堂学习内容、强调实验指导等方面进行了论证阐述，说明...
思维导图引领高中历史教学 摘要：随着教育改革的不断推进，核心素养的培养成了当下教育的重要课题。高中历史知识面广泛，学生如果没有掌握学习方法将需要付出大量时间和精力去记忆。思维导图不失为一种高效简单的学习方法，既可以直接反映基本的历史事实，又可以清楚地展现历史脉络，...
高中语文文学阅读与写作任务群教学策略探究 摘要：随着新课程教育改革工作的持续推进，高中语文学科教学工作也在发生着与时俱进的变化。为了更好地满足素质教育对人才培养的要求，教育部在高中语文新课程教学标准中首次提出了学习任务群这一概念。文学阅读与写作作为高中语文任务群教学的重要板块，在...
自主探究模式下的高中化学教学实践研究 摘要：新课改的推广，使人们越来越注重素质教育，注重培养学生利用理论知识解决实际问题的能力。高中生的思维已经基本成型，基本具备了自己思考和解决问题的能力，因此高中阶段的教学要注重学生知识的整合和升华。随着我国教育事业的发展，传统的教学模式已...
项目学习在高中物理教学中的应用研究 摘要：项目学习通常指师生依托项目研究开展的教学活动及学习模式，引导学生对学习的项目进行深层次探究。在高中物理的具体教学中运用项目学习，既能有效转变学生对于物理知识的学习态度，又能避免学生形成厌恶、不佳的学习情绪，有助于激发学生对物理知识的...

高中地理微课教学存在的问题及对策 摘要：随着新课程改革的持续实施与深入，教学领域新颖、个性的教学手段层出不穷，微课就是其中的一种。微课是一种以信息技术为依托，按照学生认知规律，由碎片化教学内容、过程及扩展素材的结构化数字资源组成，具有先进性、灵活性的教学方法。微课虽然能丰...
微课资源融入高中数学教学的路径分析 摘要：信息技术的飞速发展给教育教学也带来较大的影响，以信息技术为依托衍生出很多新颖、个性的教学方式和资源，微课即为其中之一。同正常课堂相比，微课具有容量小、时间短、主题突出、内容集中等特征，正在推动教育改革的深入发展。笔者结合自身多年的教...
高中语文“思辨性阅读与表达”教学范式构建分析 摘要：“思辨性阅读与表达”是新时期新课标教学内容中的任务之一，高中语文思辨性阅读和表达教学的开展依托学生对文本的感知力，主要是重视学生理性思维的开发、挖掘，让学生能够从理性思维的角度去分析和鉴赏，形成自主性认识和独特的观点，以严密有效的方...
基于“互进式”教学模式的高考文言文复习策略研究 摘要：文言文教学是高中语文教学的重点，承担着传播和传承中华传统文化的任务。从目前的教学情况来看，教师教得累，学生学得差，文言文教学成了语文教学的难点。本文从学情分析出发，结合具体的实践活动谈“互进式”教学在高考文言文复习中的有效策略，以期...
新课改背景下高中地理生活化教学的实践路径 摘要：地理作为我国高中教育阶段的一门重要学科，新课改对高中地理教学也提出更高的要求。一些传统、落后的教学方法已经无法适应眼下的教学需求。高中地理教学中已出现不少新式教学方法，生活化教学即为其中之一，能够有效促进高效地理课堂的构建。本文主要...
高中物理趣味性教学的应用研究 摘要：高中阶段，物理这门学科逐渐受到了广泛关注和重视，教师有必要采取多种教学模式来进行课堂内容的构建，为学生提供更加新颖、有效的学习过程，使学生能够通过物理课堂掌握更加丰富的知识内容。同时，教师也需要不断地改善更新自身的教学理念，从学生的...
高中语文教学培育语文思维的策略分析 摘要：新课程改革下教育对高中语文教学提出了更高的要求，这不仅是为了提高学生素质，更重要的是它能够使学生获得更好的学习方法和技巧。目前大部分教师在实际课堂中仍然以传统灌输式教学为主。笔者认为，要想改变这一现状就必须转变教育观念。因此，本文主...
基于高中信息技术核心素养的大单元教学探析 摘要：信息化时代背景下，教育行业也迎来了全新机遇，同时，国家对人才培养标准和要求也逐渐提升。为了促进学生核心素养的形成，推动信息技术学科核心素养和大单元教学模式的融合，实现高中信息技术教学模式的创新优化，本文首先分析大单元教学的设计依据，...
高中生物生活化教学路径研究 摘要：生物是一门与现实生活有着紧密联系的学科，将学科内容与现实生活相结合能促使学生高效理解教材内容，提升生物教学效率和质量。生物课程标准明确指出，生物学科核心素养应满足倡导探究性学习、提升生物科学素养、面向全体学生及注重与实际生活联系的不...
高中信息技术项目式教学策略解析 摘要：信息技术是一门培养学生信息素养的学科，是高中教育的重要组成，对学生未来发展有着重要现实意义。纵观传统高中信息技术教学模式，多数教师运用讲练考固定模式，脱离信息技术学科提出的增强学生信息素养及实践应用等要求。随着新课程改革全面实施，重...
谈信息技术与高中历史教学深度融合的有效策略 摘要：随着信息化教学时代的到来，高中历史教师也需要紧跟时代步伐，加快改进课堂授课的模式与方法，要把信息技术与教学内容进行深度融合，利用多样化、数字化的教学手段提高知识传授的质量。与此同时，要让网络学习平台和多功能智慧教室在历史教学过程中发...

指向课堂教学的任务驱动教学法的研究 摘要：任务驱动教学法是一种让学生在解决问题、完成任务的过程中进行学习的教学方法。任务驱动教学法在教学实践中通常表现为活动教学，有时被称为动手与动脑相结合的“做中学”。在核心素养教学理论的指导下，这一教学方法被赋予了新的内容——核心素养是学...
高中物理单元教学设计探索 摘要：物理教材中的单元通常指的是以同一任务或同一主题为主线进行串联的内容，一般都会具有一定的规律，符合学生的认知思维与逻辑思维。在新课改背景下，依据相关标准，高中物理教师应致力于提升学生的物理核心素养。单元教学设计将单元视为整体，进行科学...
指向发展学生关键能力的高三生物深度复习教学研究 摘要：本文以“血糖平衡调节”为例，在高三生物复习过程中采用创设情境、构建模型、实验探究等方式进行深度学习，促使学生构建知识体系并应用所学知识，着力发展关键能力，实现学科核心素养的提升。关键词：高三生物;深度复习;关键能力;血糖平衡...
整本书阅读：课内外链接实施路径探究 摘要：整本书阅读课内外链接，所谓的课内外，既是空间上的课堂内外，也可指整本书资源的内外;操作路径或是整本书外部学习资源和内部学习资源链接;或是外在支架的搭建，辅助学生深度阅读整本书的内资源;又或者通过课堂空间的示范和课堂外空间的延伸读写实...
高考热点地理问题复习策略探究 摘要：近年来，以热点地理问题为背景命制高考地理试题来综合考查学生地理知识和能力的方式越来越受欢迎。为适应新的高考要求，促进学生全面发展，高考前教师会广泛搜集近一年的热点地理问题，并以此为背景，将涉及的重要考点进行归纳总结，以实现学生高考复...
类比推理在高中数学教学实践中的应用路径探析 摘要：数学是一门实用性较强且较为抽象的科目，对学习者的逻辑思维能力有较高要求。随着教育改革的不断深化，在高中数学教学中培养学生的逻辑思维已成为广大教师共同关注的重点。类比推理是一种高效性的思维方式，在高中数学教育与学习中的应用较为广泛，对...

培养学生问题意识彰显政治教学活力 摘要：教学不只是知识的传输，更需要培养学生发现问题和解决问题的意识。高中政治教学要培养学生具有敏锐的问题意识，以此彰显政治课的活力，促进学生政治核心素养的提高，实现政治教学立德树人的宗旨。文章首先概括了培养问题意识的内涵，然后从主体性、活...
注重德育渗透优化地理课堂 摘要：近几年，随着素质教育的演进，我国教育体系和格局都发生了巨大变化，德育在教学中的地位不断凸显。为了渗透德育，教育部多次要求教育教学走科学化发展道路，将知识传授与德育渗透完美结合，促进学生全方位成长。文章以高中地理教学为例，就高中地理德...
隔空育人文，润物细无声 摘要：高中英语线上教学中，人文素养的培育易被忽视。然而英语学科的人文特性及线上教学的特点，使英语线上教学中的人文培育具有现实意义。英语教师应当在线上教学中积极渗透人文培育，积极探索教材、教学活动、作业、教学评价、教师素养等多方面线上人文渗...
浅谈如何发挥高中思想政治课堂的德育功能 摘要：思想政治课是进行德育教育工作的主要途径，因此，应坚持以人为本的德育观，明确定位思想政治课的育人目标，不断加大思想政治课改革力度，营造可以充分发挥德育功能的条件。随着网络科技日新月异，各种思想文化互相激荡，冲击着我国青少年的思想，在这...
如何在高中政治教学中培养学生的法律意识 摘要：“法令行则国治，法令弛则国乱”。习近平总书记曾指出：“人类社会发展的事实证明，依法治理是最可靠、最稳定的治理。”培养学生法律意识是中国法治建设重要环节之一。高中时代的法律教育是法治教育的基础。青少年法治意识的培养关系到中国未来的发展...
高中政治大单元整合课情境化教学实践与研究 摘要：本文主要介绍了高中政治大单元情境化教学的意义，剖析了当前情境化教学模式使用方面存在的问题，分析了高中政治单元情境式教学实施原则，并在此基础上提出了高中政治大单元整合情境化教学策略及实操要点。关键词：高中政治;大单元;情境化教学政...

高中体育教学中强化体能训练的路径探讨 摘要：高中体育新课程标准强调，教学要以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要内容，指向学生的生命质量提升、体魄强健、身心健康。由此可见，强化体能训练，符合高中体育新课程标准要求。设计符合高中生发展需要的训练计划，注重实现教...

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