高中语文“思辨性阅读与表达”教学范式构建分析

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摘 要：“思辨性阅读与表达”是新时期新课标教学内容中的任务之一，高中语文思辨性阅读和表达教学的开展依托学生对文本的感知力，主要是重视学生理性思维的开发、挖掘，让学生能够从理性思维的角度去分析和鉴赏，形成自主性认识和独特的观点，以严密有效的方式将内心所想的内容表达出来，同时被他人所接受，这也是新时期学生素养的核心要求。（剩余5246字）

试读结束

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